STUDENTI CON BES

L’Università degli studi di Modena e Reggio Emilia, a partire dall'anno accademico 2025/2026, riconosce i Bisogni Educativi Speciali (BES) come difficoltà evolutive di funzionamento, permanenti o transitorie, nell’ambito educativo e di apprendimento, che richiedono interventi individualizzati per garantire pari opportunità formative e valorizzare le potenzialità di ciascuno studente. Ciò deriva da quanto riportato nelle più recenti Linee guida della CNUDD (Conferenza Nazionale Universitaria dei Delegati per la Disabilità e i DSA).

Il termine BES è un “ombrello” che comprende, oltre alla disabilità e ai Disturbi Specifici di Apprendimento già normati, ulteriori situazioni che incidono in modo significativo sull'apprendimento, la partecipazione e il benessere; quali:

- disturbi del neurosviluppo (ad esempio Funzionamento Intellettivo Limite (FIL), Disturbi della Comunicazione, Disturbi dello Spettro Autistico, Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD), Disturbi del Movimento, ecc);

- disturbi psichiatrici diagnosticati (ad esempio Disturbi d’Ansia e dell’Umore, Disturbi Psicotici e Dissociativi, Disturbi Alimentari, altri disturbi di rilevanza psichiatrica);

- condizioni mediche invalidanti.